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杨柳醉春烟，扬帆启新程。不知不觉间，“神兽们”归笼已有近一周时间了。孩子们逐渐找回学习状态，对新学期的学习生活更添信心与动力，有序开学的背后，究竟有什么奥秘？让cq9电子游戏网站跟着镜头，去看看开学伊始，校园忙碌而温暖的一幕幕吧……

向课堂要效益

各学科组教研忙

在学科组教研活动上，老师们共同探究了提高课堂教学效率的策略，同时针对我校实际情况，构想了新课标下本学科在新学期的课程实施、课堂管理、学科活动等方面的计划。研讨中，老师们各抒己见，或就上学期的教学提出改进方向，或交流讨论行之有效的教学方法，或为教学进度的科学设置进行反复推演……此外，老师们还分享了寒假期间自己的学习和备课心得，在思维碰撞中形成更具深度的教育智慧。

向优秀学真经

名师优课学习忙

教研课

为不断夯实教师的教学“内功”，助推教师专业化成长，各教研组相继开展了集体备课、“同课异构”教研活动。教师们在思想碰撞中实践、反思、提升、创新，达成最优化的教学共识，不断提高课堂教学的质量和效益。

指导课

新学期开学之际，我校初中部特级教师陈剑峰带来了“龙年大礼”——一节精彩的语文作文指导课。陈老师凭借扎实的专业能力和精湛的教学技艺，立足于语文要素，以精巧的设计、丰富的教学智慧，激发了学生踊跃参与的主体意识。学生们在朗读、感受、分析，交流中，对作文的布局谋篇、遣词造句有了更深刻的体会。

向管理要质量

深入课堂把脉忙

 推门听课

课堂是学校教学的主阵地。开学第一周，校长团队、各教研组组长随机走进各年级各班，开展“推门听课”活动，了解课堂教学的“原生态”。其他老师们也带着思考加入到推门听课的行列中，同组间、跨年级听课学习，促教师不断优化教育理念，革新教学方式。

此次推门听课活动集合“查、看、评”的方式，听课团队也是评课团队，每一节推门课，老师们从课堂教学环节的设计到课堂细节把握，都认真记录和分析，并在课后给出客观有效的反馈及建议，进一步浓郁了校园“研教融合、边教边研”的氛围。

向课程要特色

新课程建设研讨忙

衔接班课程建设

作为一所涵盖幼儿园至高中的外国语学校，南外聚焦学生核心素养发展，着力打造各学段“上下贯通、有机衔接”的优势，积极开发具有学校特色的幼小衔接课程、小初衔接课程。衔接课程以课本教材为导航，围绕知识储备、社会交往、规则意识和习惯养成等方面进行延伸拓展，着重激发学生学习兴趣，以帮助学生为下一阶段的学习生活做好全方位的准备。

与此同时，南外还在充分挖掘校本师资力量的基础上，持续丰富现有特色课程内涵，不断求新，求变。综合组老师们思考着在国家课程校本化实施中如何进一步彰显特色，如何优化课程内容组织与呈现形式，同时积极探索低年级学生多元评价方式，以更好地满足学生个性发展的需要，让体艺之花在南外校园竞相绽放。

2024年，是CQ9电子游戏的的积淀之年、转型之年，也将是丰收之年、飞跃之年。希望通过学期初一系列的教学教研活动，教师们能带着同思共进的“余温”，带着新的思考和启发，专心于教学，用心于学生，推动学校教育教学工作开展得“龙气满满”、“朝气勃勃”！